Bienvenue sur mon site personnel. Ici vous allez trouver toutes les publications en lien avec mes entrées thématiques de recherche, l’enseignement supérieur et la R&D en éducation ainsi que le développement professionnel. Si vous avez un commentaire, n’hésitez pas, je suis ouvert aux échanges et preneur des bonnes idées. Attention ! Je ne fais pas ici de la propagande, mes écrits ne concernent en rien l’exposé d’un projet politique ou une recherche de poste stratégique, je suis avant tout chercheur et professionnel de l’éducation et de la formation.
Éducation en Haïti
Que comprendre de l’éducation en Haïti?
CE QU’ON NE DIT PAS VRAIMENT…!
L‘évolution des technologies de l’information et de la communication constitue un élément important s’il faut considérer les multiples efforts qui s’imposent à toute personne qui veut prendre sa place dans le domaine de son choix. S’il est vrai que l’information circule mieux que l’individu car elle n’a pas besoin de visa pour traverser les frontières, il est désormais possible de savoir ce qui se passe un peu partout dans le monde grâce à l’internet. On a l’impression que tout est en ligne.
L’évolution trop rapide de l’intelligence artificielle redéfinit à sa manière la notion de tuteur.
La notion de guide ou d’accompagnateur perdent de plus en plus leur sens sur certains points.
De plus, un gain de temps est possible quand il faut tout simplement poser une question à laquelle on peut ne pas avoir toutes les réponses possibles et qui semblent naturellement bien pensées. Mais on sait déjà comment approfondir la recherche en fonction des informations déjà disponibles. Les plus intelligents parlent d’éthique, de sérieux et de professionnalisme. Tout le monde n’est pas fait pour la recherche et ce n’est pas non plus le but de ChatGPT.
L’intelligence qui ne se veut plus naturelle (et de plus en plus) artificielle et toujours presqu’irremplaçable de plus en plus représente un atout pour celles et ceux qui ont le temps compté pour chaque action quotidienne. Voilà pourquoi le projet de vie qui avait du sens il y a dix ans peut paraître puérile voire ridicule au regard des efforts dont personne n’a besoin pour résoudre des problèmes basiques.
Choisir son métier à cette nouvelle ère de l’intelligence artificielle exige que l’on sache d’abord dans quel contexte on veut évoluer et les risques de se faire remplacer un beau jour par des automates doit toujours faire partie de l’équation.
Entre temps, les technologies n’arrivent pas en même temps à tous les recoins. Pendant que certains pensent à investir en bourse et ne cherchent pas du travail chronométré avec un patron et un responsable des ressources humaines, (c’est un peu la tendance!!!!!) d’autres sont encore là à analyser les annonces de petits boulots.
Qui a dit un jour que l’on ne se forme plus pour être uniquement employé par quelqu’un (salarié) et que l’on pouvait devenir son propre employeur ?
En tous cas, nombreux sont ceux qui croient que l’auto-entreprenariat devient la norme de plus en plus. Les plateformes d’incubation se multiplient un peu partout. On ne cherche plus à faire des cv, on parle de plus en plus de start-up. Ce n’est pas que ce n’est pas intelligent mais tout est parti d’une représentation du pouvoir d’achat, du chômage et de la réussite personnelle dans un monde où la dictature du paraître ne disparaîtra peut-être jamais.
En tenant compte du contexte haïtien, l’intégration de la validation des acquis de l’expérience comme pratique de qualification risque de transformer complètement les idées reçues et les critiques acerbes à l’égard des pratiques informelles d’insertion professionnelle. Le caractère informel (ou non-formel?) de l’acte de parrainage des hommes politiques influents ne devraient pas bloquer les tentatives constructives en faisant référence à la logique de compétence (Aubret et Gilbert, 2003).
Les individus qui ne sont pas bénéficiaires de ce genre de pratiques ou qui ne souhaitent pas en bénéficier y voient un obstacle à la réalisation de leur objectif de développement individuel professionnel, social, culturel, et économique. Ce qu’il est impossible de montrer par les tenants d’un tel discours est l’incapacité des parrainés à réaliser les tâches qui leur sont confiées. La logique de compétence peut justifier ces stratégies informelles d’insertion professionnelle quand elle valorise l’adaptabilité permanente du salarié aux objectifs et aux contextes changeant de production (Aubret, Gilbert, 2003, pp.107-108). À moins d’un cas particulier d’un individu qui voudrait se faire licencier pour incompétence, ce qui serait un manque de maturité professionnelle, il n’existe pas d’individus qui ne voudraient pas agir avec compétences en milieu professionnel. L’efficacité que l’individu n’a pas au départ se construit au fil de son expérience professionnelle.
L’expérience professionnelle est productrice des compétences nécessaires à l’individu pour agir avec efficacité. Après tout, il sera difficile sur un court terme que les esprits habitués à une logique de diplôme passent sans heurts à une logique d’expérience comme signal d’efficacité et de productivité.
Dans la pratique, une validation des acquis de l’expérience se réalise toujours dans l’atteinte d’un objectif par un candidat, ce qui nécessite un référentiel permettant d’identifier en vertu du contenu d’un diplôme désiré ce que sont les compétences acquises par expériences professionnelles salariées, sociales ou bénévoles. En fait, l’évaluation permet d’identifier, d’évaluer et de valider les résultats de l’apprentissage acquis par un individu même s’il n’exerce pas d’enseignement formel dans un domaine donné grâce à l’expérience professionnelle ou personnelle (Lafont, 2013). La dimension évaluative de la validation des acquis de l’expérience signifie l’identification de la valeur professionnelle de l’individu en fonction d’un référentiel de compétences que représente le contenu du diplôme. En plus d’être un outil de recherche constante de la valeur, la validation des acquis de l’expérience représente également outil de développement professionnel (Jorro, 2007). Dans une approche socio-politique, la validation des acquis de l’expérience s’apparente à un dispositif de formation continue pouvant servir à l’atteinte de multiples objectifs que ce soit du côté des acteurs éducatifs, des acteurs économiques mais également des acteurs politiques et des partenaires sociaux. Dans un projet de valorisation des compétences individuelles et de métiers, l’usage de la validation des acquis de l’expérience peut être bénéfique moyennant un cadre réglementaire évitant de tomber dans une logique de deux poids deux mesures. La validation des acquis de l’expérience ne constitue pas une option nouvelle dans le parcours des cadres du marché du travail en Europe, en Amérique du Nord. Cependant, aucune forme de son application échappe au contrôle des pouvoirs publics.
Presence of mind depends not only on your mind’s ability to come to your aid in difficult situations but also on the speed with which this happens. Waiting until the next day to think of the right action to take does you no good at all. « Speed » here means responding to circumstances with rapidity and making lightning-quick decisions. This power if often read as a kind of intuition, what the Germans call Fingerspitzengefühl (fingertip feel).
Erwin Rommel, who led the German tank campaign in North Africa during World War II, had great fingertip feel. He could sense when the Allies would attack and from what direction. He didn’t just study his men, his tanks, the terrain, the enemy – he got inside their skin, understood the spirit that animated them, what made them tick. Having felt his way into these things, in battle he entered a state of mind in which he did not have to think consciously of the situation. The totality of what was going on was in his blood, at his fingertips. He had Fingerspitzengefühl. Whether or not you have the mind of a Rommel, there are things you can do to help you respond faster and bring out that intuitive feel that all animals possess. Deep knowledge of the terrain will let you process information faster than your enemy, a tremendous advantage.
Getting a feel for the spirit of men and material, thinking your way into them instead of looking at them from outside, will help to put you in a different frame of mind, less conscious and forced, more unconscious and intuitive.
Daily Law : Get your mind into the habit of making lightning-quick decisions, trusting your fingertip feel. And you will develop this by knowing as deeply as possible all the details in any situation.
The Daily Laws, Robert Greene.
Marcel Proust said :
We are not provided with wisdom, we must discover it from ourselves, after a journey through the wilderness which no one else can take for us. …The lives that you admire, the attitude that seem noble to you are not the result of training at home, by a father, or by masters at school, they have sprung from beginnings of a very different order, by reaction from the influence of everything evil or commonplace that prevailed round about them. They represent a struggle and a victory.
Puisque les connaissances empathiques privilégient le regard non jugeant et la tolérance des autres points de vue, elles habituent les jeunes à penser en termes de strates de complexité et les obligent à vivre dans un contexte de réalités ambiguës, où il n’y a pas de recettes ou de réponses simples mais une recherche permanente de sens partagés et d’interprétations communes.
Jeremy RIFKIN, une nouvelle conscience pour un monde en crise.
Get your mind into the habit of making lightning-quick decisions, trusting your fingertip feel. And you will develop this by knowing as deeply as possible all the details in any situation.
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